SekolahkuMySchool : Inclusively educating all our children to be caring, enquiring and accepting in the global community.

PELATIHAN DAN PENELITIAN KAMI - Sekolahku-MySchool
296
page-template,page-template-full_width,page-template-full_width-php,page,page-id-296,bridge-core-1.0.5,ajax_fade,page_not_loaded,,qode_grid_1300,footer_responsive_adv,hide_top_bar_on_mobile_header,qode-theme-ver-18.1,qode-theme-bridge,disabled_footer_bottom,wpb-js-composer js-comp-ver-6.0.2,vc_responsive
 

  1. Home»
  2. PELATIHAN DAN PENELITIAN KAMI»

PROGRAM PELATIHAN DAN PENELITIAN DI SEKOLAHKU-MYSCHOOL

Filosofi kami tentang program yang berpusat pada anak terintegrasi berfokus pada mendukung semua anak kami untuk:

Sekolahku-Myschool merupakan laboratorium pendidikan, tempat di mana program-program baru yang dikembangkan, lalu diujicobakan, dan diteliti berdasarkan penelitian internasional dan praktik-praktik yang terbaik selama ini di bidang pendidikan.

 

Semua program pelatihan di SMS merupakan hasil penelitian program-program nyata yang telah dilaksanakan di ruang kelas oleh guru yang berpengalaman di bawah pengawasan ketat dan bimbingan tenaga pendidik profesional.

 

Di Sekolahku-MySchool, kami menyakini bahwa inklusi berarti semua siswa terlibat penuh dalam belajar bersama di tingkat pembelajaran individual, tanpa membedakan latar belakang, ras, agama, kebangsaan, jenis kelamin, status sosial atau ekonomi, kompetensi atau kebutuhan khusus. Melalui penerapan prinsip-prinsip pendidikan inklusif ini, kami membangun kekuatan anak-anak dan meminimalkan kelemahan mereka; menerima perbedaan; praktik non-diskriminatif; pembelajaran dengan bantuan teman sebaya; dan penguatan positif pada semua apa yang kami lakukan.

 

Kami berfokus untuk memenuhi beragam kebutuhan semua anak di komunitas kami. Kami menerapkan cara belajar yang fleksibel yang disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan anak. Dalam upaya menuju pendidikan yang menyentuh segala aspek, kami menghargai keragaman dan berupaya menghilangkan segala hambatan yang dapat membatasi pembelajaran siswa.

 

Kami mengembangkan pendidikan yang menyenangkan, ramah anak, terintegrasi dan bermakna dimulai dari PAUD hingga kelas 6 untuk masyarakat Indonesia. Pendekatan yang disebutkan di atas memberikan peluang dan pengalaman yang sama untuk semua siswa (tanpa diskriminasi) di lingkungan di mana anak-anak dapat mengembangkan kecerdasan emosional disertai dengan keterampilan motorik, sosial, moral, spiritual, dan fisik. Dengan program pendidikan yang terintegrasi, Sekolahku-Myschool mempersiapkan para pemimpin masa depan dunia.

 

Unit Pengembangan, Pelatihan dan Penelitian (UP3) merupakan unit pelatihan di bawah naungan YTCG yang menawarkan berbagai modul pelatihan untuk guru dan kelompok masyarakat yang tertarik dalam mengembangkan lingkungan belajar agar siswa-siswinya termotivasi dan dapat belajar dengan senang sebagai individu atau dalam kelompok. Modul-modulnya meliputi Program Anti-Bullying, Brain Gym, Indogym, dan Mindfulness, sepenuhnya diteliti dan diujicobakan terlebih dahulu sebagai program pelatihan berbasis lapangan.

 

Tim pelatihan UP3 mengembangkan modul-modul ini untuk memenuhi 2 (dua) tujuan:

1. Agar Sekolahku-Myschool menjadi model sekolah yang menyenangkan, bermakna, dan berkelanjutan.

2. Untuk membantu sekolah-sekolah lain mengembangkan model pembelajaran yang menyenangkan, bermakna, dan berkelanjutan.

 

Dengan tujuan pertama yang hampir tercapai, UP3 sekarang berfokus pada pembuatan modul khusus mereka. Semua anak layak mendapatkan pendidikan yang menyenangkan, bermakna, dan berkelanjutan.

BAGAIMANA SEKOLAH BISA MENYENANGKAN JIKA HAL INI TERJADI?

…survei yang dilakukan oleh UNICEF Indonesia pada tahun 2015 mengungkapkan bahwa sebanyak 50 persen siswa lokal, berusia 13 hingga 15 tahun, telah mengalami perundungan di sekolah mereka
(Indonesia Expat, 2017)

 

…perundungan di sekolah mengakibatkan kehidupan anak-anak usia sekolah dasar mengalami kekerasan fisik dan bahkan bunuh diri (stop perundungan)

UP3 mencoba menghentikan kejaidian-kejadian tersebut di atas dengan modul pelatihan Anti-Bullying mereka yang telah diteliti dan dikembangkan dengan baik. Pelatihan untuk program ini, pertama kali diterapkan sebagai percontohan pada tahun 2006 di Sekolahku-Myschool, sekarang tersedia melalui UP3 untuk melatih para guru di sekolah dan mahasiswa-mahasiswa yang sedang studi pendidikan di universitas lain.

 

Program Anti-Bullying telah diteliti lebih dari 10 tahun secara internasional antara Dr Margaret Shore sebagai sukarelawan di SMS. dan seorang penulis program Anti-Bullying di PAUD, Profesor Pendidikan Anak Usia Dini, Bythe Hinitz, di College of New Jersey di AS.

 

Pada 2010, kedua perintis itu bergabung dengan Profesor Amitya Kumara yang mempresentasikan penelitian dan kerja lapangan Program Anti-Bullying mahasiswa Universitas Gajah Mada di taman kanak-kanak dan Sekolah Menengah di Yogyakarta, pada Konferensi Pendidikan di AS, Hong Kong, dan Swedia. Penelitian ini ditulis dalam sebuah buku, Impeding Bullying Among Young Children in International Group Contexts to be published by Springer early 2018

 

Indonesia Expat, 2017. The Fight against Bullying in Indonesia –
indonesiaexpat.biz/other/charities/fight-bullying-indonesia/
Jakarta Globe, 2017Bullying in Schools a Worry in Indonesia |
jakartaglobe.id/archive/bullying-in-schools-a-worry-in-indonesia/nobullying, Bullying in Indonesia – NoBullying – Bullying & CyberBullying Resources.
https://nobullying.com/bullying-indonesia/

Pelatih dan Peneliti Spesialis Pendidikan Anak Usia Dini

Kami percaya bahwa dengan berbagi pengetahuan dan keahlian kami dengan orang-orang yang berpikiran sama akan menciptakan komunitas dunia yang harmonis. Layanan pelatihan dan penelitian ini bertujuan untuk menyebarluaskan filosofi kami. Kami memberikan pelatihan kami melalui sesi lokakarya interaktif dan informatif di mana pelatih berpengalaman tidak segan-segan berbagi pengetahuan dan pengalaman sukses mereka.

 

Pelatihan dirancang dengan fokus pada permasalahan seputar pembelajaran, perilaku siswa, pengelolaan kelas, dan lain-lain dalam konteks penelitian terbaru yang tersedia dari Indonesia dan luar negeri. Peserta membawa studi kasus dan pengalaman mereka sendiri untuk berbagia kepada rekan-rekan. Melalui diskusi yang dipandu oleh pelatih profesional, pendekatan yang terbaik diidentifikasi supaya dapat dimplementasikan kembali di kelas.

Pelatihan Kami

  • Membantu memecahkan masalah-masalah yang terjadi di ruang kelas
  • Didasarkan pada penelitian dan pengalaman bertahun-tahun
  • Memberikan strategi yang praktis, bermanfaat dan terfokus
  • Ditawarkan untuk guru-guru pada umumnya

Pelatih Kami

  • Spesialis dan berpengetahuan tentang tingkat perkembangan dan berbagai usia.
  • Praktisi atau asisten praktisi di ruang kelas setiap hari.
  • Tahu akan masalah yang nyata yang dihadapi para guru.
  • Bersikap responsif, reseptif, dan peduli, serta membantu menemukan solusi yang tepat untuk Anda.
  • Telah bekerja secara luas di Indonesia dan luar negeri dalam berbagai tempat.

Kualifikasi Kami

  • Telah berpengalaman selama bertahun-tahun di bidang Pendidikan anak usia dini yang berkualitas di seluruh Indonesia dan internasional.
  • Mempunyai kualifikasi akademik dan pendidikan dari universitas internasional dan nasional terkemuka.
  • Mendukung kami dalam memberikan pelatihan PAUD di seluruh Indonesia sejak tahun 2001.
  • Bersikap responsif, reseptif, dan peduli, serta membantu menemukan solusi yang tepat untuk Anda.

Area Fokus Kami

  • Pendidikan inklusif
  • Pembelajaran Berbasis Inkuiri
  • Memerangi Perundungan
  • Pola hidup sehat
  • Ketahanan Pangan
  • Kesetaraan gender